Miks me loome oma lastele äriinkubaatori (ja kuidas)

Olen oma podcastis mitu korda maininud, et oleme abikaasaga loonud oma lastele omamoodi äriinkubaatori. see on mini haipaagi mudel, mida kasutame neile keskkooliaastatel ettevõtlusoskuste ja elutundide õpetamiseks.

seda on lihtsam teha, kuna oleme koduõppeasutused ja nad lõpetavad enamiku traditsioonilistest raamatutöödest 14-aastaselt ja alustavad seda äriprogrammi. Nad võtavad ikkagi SAT-i ja ACT-i ning saavad korralise keskkooli lõputunnistuse, kui nad otsustavad minna kõrgkooli, kuid ettevõtlus on meie elus nii suur osa, et tahame anda neile oskused oma äritegevuse jätkamiseks, kui nad tahavad.

Kui meie lapsed otsustavad ülikooli minna, toetame seda täielikult, kuid Thieli stipendiumist inspireerituna otsustasime anda neile ruumi ja tuge nende suurte ideede varakult jätkamiseks.

Kuna oleme mõlemad ettevõtjad, on see ka viis, kuidas veeta koos nendega oma ärireisidel õppetunde läbides aega.

Miks just äriinkubaator?

Mõlemad abikaasad tundsid, et käisime selle protsessi kogemata läbi täiskasvanuna, kui alustasime ettevõtlust ja õppisime paljusid õppetunde raskelt. Vaatamata ettevõtte juhtimisega (ja sageli ka nende kaudu) kaasnevatele võitlustele oleme õppinud nii palju väärtuslikke elutunde.

Kuid meie jaoks õppisid need õppetunnid täiskasvanuna, kui panused olid suuremad. Meil on lapsed, kelle kanda ja igakuised kulud katta. Me ei vahetaks neid raskesti õpitud õppetunde kogu maailmale, kuid soovime, et meie lastel oleks võimalus õppida sarnaseid õppetunde, kui panused on natuke madalamad.

Meie tegevus meie lastega

Äriinkubaator viis kokkuleppeni (selline leping), mis meil on oma lastega. Täpsemalt, et:

Meie lapsed peavad ajama kasumlikku äriüheks aastaksenne kui logime neile alla, et saada juhiluba või meil oleks oma mobiiltelefon.

Valisime need konkreetsed asjad seetõttu, et need on teismelistele väga motiveerivad, aga ka seetõttu, et need on kaks asja, mis nõuavad teatud vastutust, mida nad saavad ettevõtte juhtimise järjepidevuse kaudu demonstreerida.

Elu õppetunnid ja finantsoskused

Kui istusime maha ja mõtlesime kõigi väärtuste ja oskuste üle, mida tahtsime oma lastele edasi anda, mõistsime, kui palju neist on võimalik õppida ainult ettevõtte loomisel ja juhtimisel. Ettevõtte juhtimiseks (isegi nii lihtsaks nagu lemmiklooma istumine, muru hooldamine või terviseblogi!) Peab inimene:

1. Leidke probleem ja lahendage see

Oleme oma lastele alati selgitanud, et ettevõtja on keegi, kes leiab probleemi ja lahendab selle. Või kui kasutada Harvardi ärikooli kauaaegse professori Howard Stevensoni määratlust:

Ettevõtlus on võimaluste otsimine väljaspool kontrollitavaid ressursse.

Mõlemad määratlused võtavad arvesse ettevõtlusega seotud probleemide lahendamise ja riskide võtmise oskusi. Eriti tahame aidata oma lastel õppida probleemi leidmise ja lahendamise väärtust. Või veelgi lihtsamalt öeldes, kuidas nad saaksid kasu teiste sisukast ja positiivsest abistamisest.

2. Õpi enesedistsipliini ja motivatsiooni

sageli öeldakse, et ettevõtja on keegi, kes töötab enda jaoks 80 tundi nädalas, mitte ei tööta 40 tundi nädalas kellegi teise heaks. Viimase 13 aasta jooksul on see olnud tõsi meie jaoks. Kuid see räägib veel ühest olulisest punktist, milleks on ettevõtte omanik … vajadus olla ise motiveeritud ja distsiplineeritud.

Ettevõtte tüübid on väga erinevad, kuid sageli pole ühtegi ülemust, kes ettevõtte omanikule ütleks, mida teha, või määraks kindlaksmääratud kellaajad. Kuigi sellel on palju eeliseid, tähendab see ka seda, et inimene peab olema piisavalt distsiplineeritud, et vajadusel töötada.

Püüame jääda võimalikult käed-jalad alla. Kui meie lastel on idee ja nad selle nimel töötavad, ei tuleta me neile meelde, mida nad peavad tegema või milliseid tunde nad peavad töötama. Nad vastutavad oma äriga seotud kohustuste ja ajakava täitmise eest.

3. Ole järjekindel

Mu mees ütleb sageli, et edukaks toimimiseks on vaja kolme asja:

Tehes õigeid asju, piisavalt kaua, järjekindlalt.

Igasuguse ettevõtte juhtimine on ka suurepärane õppetund järjepidevuse osas. See õpetab meie lapsi (ja on meid õpetanud), et edu ei tähenda seda, et ilmuksime üks kord üles või oleksime korraga milleski head. Pigem seisneb see edu saavutamiseks vajalike asjade järjepidevuses pikas perspektiivis. Ja tuletame neile meelde, kuidas leida viis, kuidas teisi aidata ja probleem järjekindlalt lahendada.

4. Õpi inimestevahelisi oskusi

On erandeid, kuid enamik ettevõtteid nõuab teatud tüüpi suhtlemist kõigi elualade inimestega. Mäletan lapsena lemmikloomade istumist ja lapsehoidmist ning seda, kuidas pidin loomaomanike ja vanematega suhtlema. Selle kaudu õppisin selliseid oskusi nagu läbirääkimised ja klienditeenindus (nagu ka paljud muud siin loetletud oskused). Isegi nii lihtne asi nagu limonaadipult nõuab inimestevahelist tegevust ja suhtlemist.

Ajal, mil vestluses domineerivad tekstisõnumite saatmine ja e-post, tahtsime leida midagi, mis kutsuks meie lapsi suhtlema silmast silma teiste inimestega, eriti täiskasvanutega.

5. Mõista peamist raamatupidamist

Näitamaks, et nende ettevõtted on kasumlikud, peavad meie lapsed jälgima oma rahalist seisu. Olen tänulik omaenda vanematele, et nad õpetasid mu vennale väiksest peale isiklikke rahalisi vahendeid. Haldasime oma tšekiraamatuid, mille abil maksime koolitegevuse ja kõigi mu vanemate arvates mittevajalike kulukate riiete või kulude eest.

See isikliku rahanduse taust tegi mulle äri alustamise ajal ettevõtlusarvestuse õppimise suhteliselt lihtsaks, kuid tahtsime oma lastele seda oskust anda juba varakult. Õpetame neile, kuidas kasutada raamatupidamistarkvara kulude ja tulude jälgimiseks ning kuidas koostada kasumiaruannet.

6. Eesmärkide seadmine ja mõõtmine

Me räägime eesmärkide seadmisest oma peres sageli. Meie lapsed seavad oma tegevustes sageli isiklikke eesmärke (näiteks teivashüppes või võimlemis- või muusikalise verstapostini teatud kõrguse saavutamine). Äris on eesmärgid sama edukad ja vajalikud ettevõtte edukaks saavutamiseks.

Ometi on plaanita eesmärk lihtsalt unistus.

Ettevõtte loomisel aitame oma lastel kavandada igakuised ja aastased eesmärgid ning töötame seejärel nende saavutamiseks plaani loomisel.

7. Mõtle väljaspool kasti

Oma põnevas podcastide osas selgitas Opher Bayer, et need, kes saavad hakkama üha automatiseeritud ja tehnoloogia poolt kontrollitavas maailmas, on need, kes teevad asju, mida robotid ei saa teha. Täpsemalt need, kes ühendavad punkte, kuhu teised ei puutu. Inimesed, kes näevad mustreid seal, kus teised inimesed seda ei näe. Ja need, kes säilitavad loovuse ja kriitilise mõtlemise.

Oleme leidnud, et ettevõtte asutamine ja juhtimine on üks parimaid probleemide lahendamise ja raamidest välja mõtlemise õpetajaid. Uusi probleeme ilmub pidevalt ja seal pole kasutusjuhendit. Nende lahendamine nõuab loovat ja kriitilist mõtlemist, seda sageli lennult.

8. Õppige läbi võitluste ja ebaõnne

Üks meie pere moto on see, et:

Teid pandi tegema raskeid asju.

Kuid tegelik väärtus on saadud õppetunnid ja iseloom, mis nende raskete asjade saavutamisel saavutatakse. Või nagu ütles Marcus Aurelius tsitaadis, millest sai inspiratsiooniRyan Holiday raamatTakistus on tee:

Tegutsemise takistus edendab tegevust. Mis takistab, sellest saab ka tee.

Ettevõtlus ja lapsevanemaks olemine on olnud selles tunnis minu parimad õpetajad.

9. Töö ebaõnnestumise läbi

Minu jaoks on väga oluline õpetada oma lastele suurt tolerantsust riski ja ebaõnnestumiste suhtes. seda pidin täiskasvanuna õppima ja see oli kohati äärmiselt ebamugav. Mulle meeldis kool ja see tuli mulle üsna lihtsalt, nii et ma ei pidanud seal kunagi läbikukkumisega silmitsi seisma. Kuni äri alustamiseni ei pidanud ma kokku puutuma tõeliselt ebamugavate olukordadega, mis olid seotud riski ja ebaõnnestumisega.

Nagu Henry Ford ütles:

Ebaõnnestumine on lihtsalt võimalus uuesti alustada, seekord intelligentsemalt.

10. Uuringud

Ettevõtte asutamine nõuab probleemi lahendamist või võimaluse otsimist väljaspool kontrollitavaid ressursse. ” Sellisena pole sageli selget teed ega kontrollnimekirja, mida järgida. Enamasti nõuab millegi uue alustamine probleemi uurimist ja mõistmist ning lahenduse leidmist.

Sõltuvalt nende vanusest pakume selles etapis natuke abi, et suunata neid õigesse suunda ja lasta neil siis see sealt võtta. Samuti julgustame neid oma ideid proovile panema isiklike vestluste kaudu inimestega, kes kogevad probleemi, mida nad üritavad lahendada.

11. Võtke nõu ja küsige abi

Oma töös olen aeg-ajalt sattunud teetõketesse, mida ma ei suutnud oma jõupingutuste ega uurimistöö abil lahendada. Sel ajal jõudsin teiste inimesteni, kes olid sarnaste võitlustega kokku puutunud, ja küsisin nõu. Leidsin ka ettevõtlusmentorid, kes olid oma ettevõtetes minust ees ja kellelt võiksin nõu küsida.

Suurema osa oma elust olen olnud ägedalt iseseisev ja need korrad õpetasid mulle väärtust nõu küsida ja vajadusel teistelt abi vastu võtta.

12. Ole kaasatud kogukonda

Paljudel juhtudel, eriti väikeettevõtete jaoks, mida meie lapsed alustavad, on element, et peate töötama kogukonnas või ehitama kogukonda. Olen sellest podcastis nii palju kordi rääkinud, sest usun kindlalt, et kindla kogukonna edendamine on üks olulisemaid asju, mida saame teha.

Täiskasvanuna on mõned minu lähimad sõbrad tulnud minu äriringkondadest ja ma tahan anda meie lastele sama võimaluse kogukonna loomiseks juba noorena. Näiteks kirjutab meie vanim poeg koos mõne oma sõbraga (kes on meie ärisõprade lapsed) laste kokaraamatut.

Meie maailm on üha digitaalsem, seega on see kogukond veelgi olulisem, kuid sageli veelgi raskem leida. Enda kogemuste põhjal olen pidanud looma kogukonna aegadel, kui seda loomulikult seal polnud, ja ettevõtlus võib olla lähtepunktiks suur ühine huvi.

Kuidas äriinkubaator töötab

Nüüd, kui olen selgitanud kõiki põhjuseid, miks me tahtsime oma lastele äriinkubaatorit saada, on siin põhiline ülevaade selle toimimisest:

Ajurünnak

Töötame koos lastega välja elujõulise idee. Me ei mõtle nende jaoks ideid, vaid aitame neil mõelda huvitavatest asjadest, probleemidest, mida nad näevad ja suudavad lahendada, ning viisidest, kuidas nad saaksid midagi teha uuel või ainulaadsel viisil.

Neil ei pea olema äri, mis teenib palju raha, ainult üks, mis on kasumlik, nii et see võiks olla midagi väikest alustamiseks. Siiani on nad asutanud kohalikke ettevõtteid, ajaveebe ja kirjutanud isegi ülalnimetatud kokaraamatut (varsti!), Ehkki nad pole veel vanad, et nad peaksid veel ettevõtteid asutama.

Koostage äriplaan

Kui lapsed mõtlevad ideele, peavad nad töötama äriplaani kallal. see on lühike kokkuvõte sellest, mida nad kavatsevad teha ja kuidas kavatsevad seda teha.

See hõlmab ettevõtte missiooni ja eesmärki, kes on klient, kuidas äri klienti teenindab, kulusid ja prognoositavat tulu, turundusplaani ja ettevõtte eesmärke.

Rääkige investeerimisest (kui vaja)

Kui nende äriideel on alustamiskulud, mida nad ei saa iseseisvalt rahastada, räägime siis investeerimisest. Meil on juhised selle kohta, kuidas me oma laste ettevõtetesse investeerime ja kui palju. Ehkki loodetavasti palju vähem stressi tekitavad nad, jõuavad nad “ pitch ” meid oma äri jaoks sarnaselt Sharki tanki ettevõttele.

Õppige juriidilisi ja maksumõjusid

Siinkohal töötame koos nendega, et uurida nende äriidee õiguslikke ja maksumõjusid. Kas neil on vaja mingisugust ettevõtte struktuuri? Kui palju peavad nad maksude jaoks eraldama, kui hakkavad kasumit teenima? Mida on neil vaja selle hõlbustamiseks jälgida?

Nad saavad osaleda ja esitada küsimusi kohtumistel meie juristide, pankurite ja raamatupidajatega, et nad köied ära õppida. Tegelikult lasime neil juba enne oma ettevõtte loomist märgistada meie kohtumisi nende spetsialistidega, et nad saaksid neist süsteemidest aru saada (kuna pidime neist palju õppima täiskasvanuna).

Ettevõtte jälgimine

Siinkohal aitame lastel lihtsate arvutustabelite või kiirraamatute abil õppida äritulude ja -kulude jälgimist. See on raamatupidamise krahhikursus ja olen leidnud, et ettevõtte juhtimine õpetas mind palju rohkem kui ükski ettevõtlusklass kunagi.

Selle kaudu aitame neil koostada kasumiaruandeid ja teha kindlaks, kas nende tegevus on kasumlik.

Vastutustundlik säästmine, andmine ja kasumiga investeerimine

Sel hetkel, kui lapsed hakkavad kasumit teenima, hakkame õpetama neile ka oma isiklikke süsteeme säästmiseks, andmiseks ja investeerimiseks. Lõime lisakontod, nii et raha voolab sinna automaatselt iga kuu säästmiseks, andmiseks ja investeerimiseks. See automatiseerib meie isiklikud säästud ja tagab ka selle, et eraldame raha nende asjade jaoks enne, kui see meie isiklikele kontodele jõuab.

Kuidas me selle saavutame

See pole lihtsalt asi, mida me esimest korda teismelisena tutvustame. Äri, rahanduse, raamatupidamise, majanduse ja ettevõtluse tundmaõppimine on olnud osa nende lapsepõlvest ja nende tundide õpetamisel oleme leidnud mõned eriti kasulikud asjad:

• TEDi kõnelused: Enamikul hommikutest vaatame podcastide külalise Naveen Jaini nõuandel oma lastega mitmeid TED-i kõnelusi.
• Juurdepääs täiendõppele ja ressurssidele: Haridus pole midagi, mis koolis lihtsalt juhtub. Me hindame elukestvat õpet, seega on esmatähtis anda lastele juurdepääs pidevatele haridusressurssidele. Kasutame kõike alates koodiakadeemiast, et nad saaksid õppida kodeerimist, Udemyt igasuguste uute oskuste jaoks ja kursusi selle kohta, kuidas blogi alustada, kui nad seda soovivad.
• Vaba aeg ja igavus: Usume, et lapsed on sündinud loomulike õppijatena ja püüame tagada, et meie lastel oleks palju aega oma huvide uurimiseks, projektide proovimiseks ja loovaks olemiseks juba ammu enne äri alustamist.
• Lugemise ja õppimise prioriteet:Aastate jooksul on olnud palju raamatuid ja taskuhäälingusaateid, mis on mõjutanud meie mõtteviisi, seetõttu soovitame oma lastel lugeda ja kuulata sarnaseid asju, mis aitavad laiendada nende väljavaateid ja maailmavaadet. Mõned neist raamatutest on rikkalik isa, vaene isa ja neljatunnine töönädal, taskuhäälingusaated Smart Passive Income ja Akimbo.

Meie eesmärk

Kuigi nad on praegu lapsed, on meie lapsevanemaks olemise eesmärk kasvatada terveid, tasakaalukaid, lahkeid, loovaid ja edukaid täiskasvanuid, kes suudavad kohaneda kõigega, mis neile elu heidab. Seda tüüpi õpikeskkond, mida me soodustame, sobib väga hästi nii meile kui ka meie lastele, kuid see ei pruugi kõigile sobida. Isiksused, kogemused, oskused ja rahalised võimalused võivad kõik dikteerida, kuidas keegi seda oma elus rakendab, ja läbisõit varieerub.

Mida sa arvad? Milliseid olulisi oskusi te oma lastele edasi annate?